PLANEJAMENTO

TEMA DO PROJETO: TODO MUNDO ANDA LENDO, E VOCÊ?

JUSTIFICATIVA:  A Sala de Leitura precisa compor o PP da escola e demonstrar através de suas atividades a importância deste espaço já na sua origem privilegiado.Todos estão lendo, e você é um apelo positivo à leitura. Venha você pescar mais um leitor.

                A Sala de Leitura busca a formação de leitores e suas propostas caminham para a obtenção deste objetivo maior. Criar leitores. Esta é a assertiva, só há ,uma cidade de leitores onde efetivamente se produzem leitores.

                A leitura não é senão hábito, prática, estímulo. Respeito ao profissional que trabalha na Sala de Leitura é condição precípua para que haja esta formação.Não é mágica, é ação.

                A Sala de Leitura busca a formação de leitores. A Sala de Leitura, assim como a educação, em geral, está comprometida com valores éticos, estéticos e culturais.

OBJETIVOS GERAIS:

ü  Desenvolver o hábito e gosto pela leitura;

ü  Formação de leitores;

ü  Viabilizar os projetos oriundos da SME;

ü  Criar projetos internos que viabilizem a formação de leitores;

ü  Conservar organizar e disponibilizar o acervo da sala de leitura;

ü  Tornar a sala de leitura um ambiente agradável e respeitado na instituição;

ü  Divulgar o trabalho elaborado na Sala de Leitura Castro Alves através da criação de um blog.

META DO PLANEJAMENTO:

ü  Fazer com que 100% dos alunos se tornem leitores;

ü  Criar nos alunos, ajudantes de sala de leitura, a postura de agentes multiplicadores de leitura;

ü  Fazer com que 100% da comunidade externa valorize o trabalho da sala de leitura e o conheça;

ü  Contribuir nas avaliações de produção de textos da SME;

ü  Conseguir com que 100% dos alunos do Projeto Nenhum a Menos tenha resultados satisfatórios ao término do ano letivo adequado a expectativa para cada criança do projeto.

RELAÇÃO DE ALGUMAS ATIVIDADES:

·         Organização do espaço físico;

·         Organização do acervo

·         Divulgação junto aos professores dos livros doados para a biblioteca do professor;

·         Organização de pequenos cartazes-convites à leitura, colocados em locais estratégicos dentro da escola;

·         Trabalhando os contos clássicos e as fábulas;

·         Conhecendo alguns autores brasileiros;

·         Inserir nas apresentações coletivas da escola o texto escrito , sempre que possível, para a divulgação da importância de se saber ler direta e indiretamente a importância da leitura;

·         Carta aberta aos responsáveis, explicando o funcionamento da sala de leitura;

·         Escolha dos ajudantes da sala de leitura;

·         Contação de histórias;

·         Lendo na sala de leitura;

·         Sala de leitura móvel;

·         Mini salão do livro;

·         Organização do festival Pareto de literatura;

·         Evento o aluno o autor;

·         Divulgação do acervo da sala de leitura;

·         Participação nos Centros de Estudos;

·         Projeto contadores-mirins de histórias;

·         Participação nos Conselhos de Classe;

·         Organização de reuniões com os alunos do Grêmio e os alunos ajudantes da Sala de Leitura etc.

·         Atividades pedagógicas com os alunos do Projeto Nenhum a Menos da SME;

·         Apoio pedagógico aos professores dos alunos com conceito “I”;

A Sala de Leitura não é um recurso pedagógico tão somente. É um recurso em nome da literatura , da formação de leitores, não há outra maneira de se construir uma Educação de qualidade que não perpasse pela leitura, pelo gosto pela leitura.

               As atividades se dividem em dois grandes grupos: atividades de conhecimento tais como “Vamos conhecer?” “Trabalhando através da leitura”, livros previamente escolhidos sobre assuntos variados e complementares para enriquecimento do PP e dos subprojetos e, atividades artísticas, momentos de elaboração de pequenos livros para exposição interna, fazendo resenha, desenhos ilustrativos de temas de livros lidos, livros imagéticos, oficinas de poesia, atividades de jogral e mini salões de livros etc.

ü                 O importante, nas atividades de Sala de Leitura, é poder  apresentar o rico acervo de que a escola dispõe para os alunos, principalmente, e toda a comunidade escolar, que na maioria não terão acesso a livros tão bons quanto o acervo das Salas de Leitura das escola municipais.As atividades têm como objetivo dar visibilidade a este acervo. Fazer com que 100% dos alunos se tornem leitores;

ü  Criar nos alunos, ajudantes de sala de leitura, a postura de agentes multiplicadores de leitura;

ü  Fazer com que 100% da comunidade externa valorize o trabalho da sala de leitura e o conheça;

ü  Contribuir nas avaliações de produção de textos da SME;

ü  Conseguir com que 100% dos alunos do Projeto Nenhum a Menos tenha resultados satisfatórios ao término do ano letivo adequado a expectativa para cada criança do projeto.